重新认识一下，他们不仅仅是老师C计划教师节特辑 北京大学经济

重新认识一下，他们不仅仅是老师C计划教师节特辑 北京大学经济学院院长寄语毕业生：做自己的常青树， 

重新认识一下，他们不仅仅是老师C计划教师节特辑

今天是教师节，C计划祝愿老师们节日快乐！

/NYT/

在成长的道路上，相信无论是我们自己，还是孩子们，都遇到过许多超棒的老师，他们有着关爱孩子、勤勉敬业.….等诸多令人触动的品质。

在C计划，也有这样一群超有爱、来自不同背景的老师。他们热爱批判性思维教育事业，关注每一个孩子的天性与需求，激发孩子的潜能，促进孩子思考，增强孩子的自信和学习主动性。

遇见C计划的老师们

不仅仅作为“老师”身份，C计划的老师们往往还有哪些不为人知的“角色”？在教学过程中，他们又有哪些让人笑中带泪、暖到心底的小故事？会给课堂上的孩子哪些建议？

现在让我们一起重新认识C计划的老师们~

小塔老师

毕业于厦门大学，有着十多年教学经验的小塔老师，让她成为孩子们心中的“孩子王”。她希望孩子们能做自己，客观吸收他人建议，但自己的想法请优先。

为什么喜爱课堂和孩子

是使命感，是对平等的执着，作为权力的上位者对下位者的谦卑。

最认可的教育理念

对待孩子的原则：尽量做到公平公正，做不到要告诉原因；对课堂：彼此的时间都很重要，互相尊重。

感触最深的事

疫情期间孩子的作业里写：爸爸，我是不是怎样都得不到你的认可。我存了这份作业，非常难过，为什么这么可爱的孩子要征得大人的认可，他们才是希望和未来。作为大人，我有责任也有义务要帮助孩子们。

苏苏老师

拥有法学背景的她，将思辨的种子深植于课堂。苏苏老师，不仅是优秀的思辨导师，还是C计划的法务负责人。她告诉孩子们“人生是旷野，不是轨道”，希望孩子们能勇敢探索未知。

为什么喜爱课堂和孩子

爱孩子，爱生命，没有原因。

最认可的教育理念

开放、反思。

感触最深的事

孩子每次投入思考，真诚表达，都让我很欣喜。

婉儿老师

教育学硕士，国际IB教育认证，关注体验教学与项目式学习，没错！这就是深受大家喜爱的婉儿老师，她用她的温柔与智慧，为孩子们打开了一扇扇通往新世界的大门。她希望孩子们在未来不论面对哪种权威，永远都有Say No的勇气！

为什么喜爱课堂和孩子

和孩子们在一起，看到了完全不同的世界！

最认可的教育理念

平等对话。

感触最深的事

上了四节课后，孩子和妈妈哭诉着说：希望父母能和他多一些沟通，少一些判断，能和婉儿老师一样，多问问他的感受和想法。很感动！

小藤老师

二十年的教育生涯，让她深知每个孩子都是独一无二的。小藤老师，同时也是国家二级心理咨询师，家庭教育指导师。她说：“希望未来某一天孩子会因为我说的话感受到被支持的力量。”

为什么喜爱课堂和孩子

教师是一种渡人自渡的职业，我喜欢做老师。如果在未来的某个日子，当我的学生回望过去的时候，会因为小藤老师对TA说过的某句话或者为TA做过的某件事感受到被支持的力量，是我作为老师最幸福的时刻。

最认可的教育理念

接纳孩子当下的成长节奏，并相信TA一定会越来越好。

感触最深的事

孩子坦诚分享自己在学校遭遇的同伴困境，课堂上的小伙伴们出谋划策，鼓励TA用C计划课堂上讲到的方法与对方沟通，并向家长、老师求助。下次课上，孩子很高兴地和我们分享TA和同学的关系正在改善。

木木老师

心理学硕士，同时是深圳市少儿阅读推广人的木木老师，她用自己专业知识，为孩子们的心灵撑起一片晴空。她希望每个孩子都能拥有“独立之精神，自由之思想。”

为什么喜爱课堂和孩子

孩子的纯真和工作的意义。一度怀疑「这个世界会好吗」，但现在，我相信会——因为有孩子，因为我们（理想主义者们）都在向着明亮那方前行。

最认可的教育理念

尊重、信任、鼓励。

感触最深的事

有家长说把我给孩子的作业点评转存到了手机里，每当自己和孩子感到沮丧、无助的时候就回听。

楠楠老师

台湾师范大学教育学硕士、C计划高年级研发的楠楠老师，她希望孩子们能够接纳多元，独立思考。

为什么喜爱课堂和孩子

首先还是意义感；然后就是过程本身处处都会有惊喜，不需要期待，孩子会自然而然地带给你的奇妙视角；最后还有被赋能的感觉，这是和孩子间的相互成就。

最认可的教育理念

平等、接纳、自然发生。

感触最深的事

挺多的，有话题带来的: 如L7讨论全职妈妈的时候，孩子们对于家庭分工的思考、对于女性地位的觉察；L8读《活着》的时候，孩子们对于人生意义的讨论，对于苦难的反思等等。也有孩子本身带来的: 如几期课程下来，看到孩子越来越精炼的表达，越来越包容的态度、越来越多元的观点；课上几个孩子发生争吵时，其他学生不是单纯的拱火和看客，能够帮忙调节、课后帮忙还原事情等等。

晓言老师

晓言老师不仅是C计划班主任老师，同时她还是一名心理咨询师、家庭教育指导师。她希望孩子们能够多元化看待问题，多角度深入思考。

为什么喜爱课堂和孩子

因为喜欢，所以热爱。因为我在做一件有价值有意义的事情，同时在这个过程中我可以更多地从孩子视角出发，以一颗充满好奇与探索的心去观察这个丰富多彩的世界。感受到以往忽略掉的细微之处的美好与温暖，更能促进我不断成长，不断发现新的惊喜。

最认可的教育理念

如果我是孩子，如果这是我的孩子。

感触最深的事

在进行辩论学生活动的时候，孩子们在辩论时场面非常激烈，难免会有一些小摩擦。但是在最后一个环节【分享感受】时，孩子们能够很好的站在对方的角度思考，而且毫不吝啬自己的赞美之词。

思思老师

思思老师不仅是C计划班主任老师，同时还是儿童早期阅读推广人。她想借用《佐贺的超级阿嬷》中的一句话：“人生就是总和力。”来表达对孩子们未来的人生建议。

为什么喜爱课堂和孩子

课堂和孩子给人的启发性，会经常触动到我，孩子是有这么多的智慧和哲思，世界是有这么多元的观点和样子，这种触动感让我保持着对很多事物的好奇和敬畏，这可能也是我坚持的主要原因之一。

最认可的教育理念

我觉得是开放性，并做好接纳或者解决问题的准备。

感触最深的事

感触最大的事情，是一个孩子正在遭遇人生中的一些困境，家长有过自我否定质疑但依然选择全力支持和沟通；是孩子从害怕发言，在老师鼓励引导下，开始勇敢打开自己；是老师上完一个半小时的课程，晚上十点多依然在和我沟通孩子的情况……

鱼丸老师

身兼多职的鱼丸老师不仅是C计划思辨导师还是产品负责人，同时也是非暴力沟通初级导引师。她想对孩子们说“接纳不完美，看到可能性。”

为什么喜爱课堂和孩子

1、能随着课堂一起解读好书、思考和探索真实而具体的人生问题，本身就是一种享受呀！

2、跟孩子们一起，能强烈感受到他们身上的好奇、纯真、哲思、真实……带来触动和启发，也是时刻提醒自己去保留心底那颗纯粹和珍贵的赤子心。（生命影响生命的感觉）

最认可的教育理念

‘蹲下来’，倾听和理解孩子，与他们真诚地对话；保持开放和平等。

感触最深的事

最大的感触是，我们跟孩子、孩子们之间，不仅是教学关系，还形成了一种陪伴和支持的感觉。八周年时，有学员说，C计划给自己提供了很大的情绪价值；在C计划交到了很多特别好的朋友，一起看书/思考；以后还要创办L计划hhh；人与人的这种真诚的联结和支持，感觉很美妙。

思源老师

做过多年图书编辑，转行做教育的思源老师，是一位运营工作者，同时也是一位优秀的C计划班主任老师。

为什么喜爱课堂和孩子

相信阅读能带来更多的可能。

最认可的教育理念

个人认为，班主任和家长沟通中最重要的原则：相互尊重。

感触最深的事

在与家长沟通的过程中，依据事实，情理兼具，缓解了家长的不满情绪。

思敏老师

C计划班主任老师，也是前小学语文老师的思敏老师，她希望孩子们在课程学习后能够开阔视野，多角度理解世界。

为什么喜爱课堂和孩子

获得新知的愉悦感。

最认可的教育理念

倾听和接纳。

感触最深的事

倾听和接纳了一次家长对老师课堂授课的建议，站在家长和孩子的角度来解答问题，获得了好评。家长感谢对老学员的爱护和帮助，心里暖暖的，继续一如继往地支持我们的C计划。

家长眼中的C计划老师

我们收集了来自100位C计划家长眼中“最触动的教师品质”，共同绘制了这幅“致敬教师”的海报。

这些珍贵的评价中，满载着家长们对C计划老师们满满的喜爱与敬意。在他们眼中，C计划的老师们，是引路人，是朋友，更是孩子成长路上最坚实的后盾。

感谢所有C计划的老师们！

教师节快乐！

/NYT/

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北京大学经济学院院长寄语毕业生：做自己的常青树

转自：北京大学经济学院

尊敬的各位老师、嘉宾、校友、家长，亲爱的2024届毕业生们：

大家下午好！

燕园六月，桃李盈香。

转眼间，时光的渡船已经驶过了数载春秋，来到了今天这个凤凰花开的渡口。

骊歌欲奏，不忍话别。

今天，我们相聚在这里，共同见证即将定格为回忆的燕园岁月，也共同迎接你们曾经无数次憧憬的未来。

在此，我谨代表北京大学经济学院，向各位毕业生同学们致以热烈的祝贺，是你们的青春与智慧，让112岁的经济学院底蕴更深厚、发展更蓬勃！同时，我也要向陪伴你们一路走来的师长、家人、朋友们表示真挚的感谢，是你们的爱、包容与支持，让每一粒种子破土而出、向阳而生！

在这样的时刻，在礼堂的聚光灯下，你们心中一定百感交集，既洋溢着毕业的欣喜与畅快，也感受到未知的未来带来的不安、焦虑，甚至恐惧。这并不是因为大家不够成熟或者失之软弱，而是因为从未有一代人像你们一样，需要直面如此复杂的世界和如此难测的不确定性。

确实，作为你们的院长，我必须足够诚恳地告诉大家，在山的那边还是山，一山放过就有一山拦。用朱自清的话说，今天的你们，“就要走出天真的和平的园地而踏进五花八门的新世界去了”。这个五花八门的新世界，正在经历一场划时代的、机遇和挑战并存的变革，政治博弈加剧，经济重塑换挡，文明冲突浮现，技术利弊并存，信息真假难辨。这一切将被未来的人们浓墨重彩书写的时代篇章，就在猝不及防中，与人生之路刚刚起步、羽翼刚刚丰盈的你们撞了个满怀。

其实，每个时代的年轻人都会格外迷茫和苦闷，因为青春最能孕育伟大的理想。晚清时局动荡间，19岁的李大钊在书斋中愤懑地写下：“感慨韶华似水流，湖山对我不胜愁。”第二次世界大战过后，美国诗人奥登大声疾呼：“世界需要洗洗干净，并放一个星期的假！”四十多年前，《中国青年》杂志刊登了影响极为深远的“潘晓之问”，那位和在座的同学们差不多大的年轻人，在信中无比困惑地问道：“人生的路呵，怎么越走越窄了？”

如今的你们，则不得不直面着我们时代的全新命题。茨威格曾在《昨日的世界》中写道：“那些海关关卡和边防岗哨成了无用的摆设，与我们的时代精神是相悖的，因为我们这个时代热切地期望着国与国、人与人之间紧密联系，共同实现大同世界。”如今我们身处所谓“新冷战”格局下的世界，重读这一段上世纪初欧洲知识分子对于世界秩序的想象，是该感慨全球化浪潮的脆弱或虚伪，还是赞叹重新构建“人类命运共同体”的远见卓识？凯文·凯利在《5000天后的世界》中则预言：“再过50年，全世界最有影响力的100个智能体里面，也许只有20个会是人类，剩下80个都是AI；最后人类和AI一定是融合，而不是控制。”当各位已经开始用ChatGPT写作业，我们是该欢呼生产力的飞跃、拥抱新产业的崛起，还是担忧人工智能对社会分工、秩序乃至伦理的未知影响？

但是，亲爱的同学们，迷茫、焦虑、困惑并不可怕，它们是时代巨变的写照，是青年人成长成熟的印记，更是独立思考者必须承受的代价。你越是思索，越是希望解开人生的更多谜团，就越会感到未知的世界是如此广阔、难以把握。遗憾的是，一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。作为你们的父辈与师长，我们曾经能够提灯引路，做你们前行旅途上的开拓者；而如今，我们也站在了认知迭代的边界上，只能遥望你们去探索更多的未知之域。毕业是圆满的抵达，更是庄严的出发，愿诸位同学在远行的旷野上，做自己的常青树，扎下不倚不靠的根脉，也为他人送去难得的凉荫。

做自己的常青树，就要学会认识自我，做到“不以人观己，不以己度人”。

在过去几年的求学时光里，大家都选修过不少经济学课程，接触过各种各样华丽精致的经济学模型。我们精心挑选变量、构建模型，小心翼翼地剔除误差项，试图在复杂的经济行为中建立起确定的因果关系。然而，真实世界远远比任何模型都复杂得多。作为老师，我很想告诉你们这个世界的终极答案。但诚实地说，和在座所有人一样，我也不是未来学家。如果说面对种种不确定性真的存在最优解的话，那么那个最优解也只可能由你们自己求得。

不过，反过来说，模型本就应该是简单的，它的本质就是“目标—约束”，就是在有限的资源约束下寻求选择的最优化。如果我们将人生也看作一道“目标—约束”的问题，那么请大家问问自己，你的目标是什么？你想做高屋建瓴的领军者，还是脚踏实地的执行者？你向往鲜花着锦、烈火烹油，还是随遇而安、细水长流？相应地，你的约束条件又是什么？你的优势与短板是什么？你最憎恶什么，又最看重什么？要回答这一连串的问题，就要求你与自身展开一场开诚布公的谈话。这些问题没有放之四海而皆准的正确答案，可一旦行差踏错，迎接你的却可能是长期的弯路与波折。

每年求职季，北大和经济学院都会提供丰富的职业规划讲座，邀请各行各业优秀的校友分享经验；就在刚刚，八位本科生、研究生同学也讲述了他们别开生面的经院时光。然而，这些分享并不是为了规训和框定大家的人生轨迹，而是为你们理解与认知自我提供更多的方向和参考。“人间枝头，各自乘流，各有渡口，各有归舟。”就像经济学院有她悠久的历史那样，我们每个人也在书写着自己的历史，永远不要将你生动鲜活的历史细节套进别人的“八股文”中，否则，损失的将不仅是你个人，还有整个世界的潜在多样性。

做自己的常青树，就要学会悦纳自我，坚信“他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天”。

当现实竞争的浪潮席卷而来时，格外需要你们多一点定力。“定力”意味着包容批评与指责，坚定地倾听自己的内心。在未来的旅途中，诸位同学会频频接收来自四面八方的反馈、建议、叮嘱，当然，也包括我今天这篇洋洋洒洒的讲话稿。不过必须承认的是，这些外界的声音终究积淀于他人的人生体验与感知，它们提供了不同的视角，却也可能使你困于物而乱于心。汲取智慧，过滤噪声，这可能是每个人终其一生的必修课。“尊重所有声音，但只成为自己”，就像杨绛先生在她的百岁感言中说的那样：“我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，和他人毫无关系。”

“定力”还意味着包容错误与坎坷，踏实做好自己的事情而不是患得患失，你才有赢的可能。山本耀司说，“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。历史长河中，一鸣惊人者寡，厚积薄发者众，你越是向往一条人迹罕至的路，越是需要做好长途跋涉的准备，有时还要有自找苦吃的决心。怕呛水就学不会游泳，允许自己犯错，才能在惊涛骇浪里展示勇敢者的风采。

而最根本的“定力”，在于信心。这个信心首先是对党和国家的信心，我们无比相信中华儿女的智慧与韧性，相信复兴大势不可阻挡，无论世界如何动荡，中华民族必将浴火重生；这个信心也是对自我的信心，希望大家无论何时都能坚信：从北大经院毕业，就说明你们的勤奋、天赋、思维能力、抗压能力已远超同龄人。无论面对怎样的刀山火海，怎样的海雨天风，你们最终都能挺过去、闯过去、杀过去，在大时代中书写属于自己的、属于经院人的传奇。做自己的常青树，就要学会发展自我，牢记“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。

我们所处时代的烦恼，不是信息匮乏，而是信息爆炸。互联网和新媒体技术的发展，一方面给予了每个人平等的表达机会，另一方面却并未相应地提升个人的决策质量，反而引发了思想的极端化和碎片化。这说明信息约束主要不是信息本身的量和质的问题，而是个人控制信息的能力问题，是个人内在的智慧约束。所以，纷繁复杂的世界里，你该如何稳固自己的根基，构筑起一道理智与清明的护城河？

我想，孔夫子有关教育真谛的诠释也许能够提供答案，那就是——“君子不器”。经济学的专业教育，并不是试图将未来的挑战简化为一成不变的规划或计算，而是希望教会你们基于专业的原理、常识、规律去看待问题、分析问题和发表意见，你们对经济学理性的每一次坚守与发声，都可能影响甚至改变大历史的趋向。

更重要的是，请各位同学保持终生学习和思考的习惯。迄今为止，大家在象牙塔中获取的大部分知识，仍然建立在不确定性和外界扰动被相对简化的假设之上；即便我们将现实的种种需求纳入考量，也终究难以追赶时代风驰电掣的脚步。可以预见的是，在踏入社会这所大学校后，你们将会修读更多复杂的课程，也会经历更多严峻的考试，但请大家始终保持年轻时在燕园的勤奋与专注，向书本求知，也要向实践求真。唯有时刻注入知识与思索的源头活水，才能始终保持自己的枝叶郁郁青青。

做自己的常青树，就要学会净化自我，恪守“愿度恒沙众，长明日月灯”。

在信息爆炸的时代，除了提升甄别能力，还有一个须臾不敢忘却的准则，那就是“善意”。小说《了不起的盖茨比》的开篇，有一句话始终令我难以忘怀：“每逢你想要批评任何人的时候，你要记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你那些优越条件。”我并不想强调条件优越与心怀悲悯之间的关系；这句话让我想到的，是同理心的培养需要时时反躬自省，以及这种自省在当下的极度稀缺。庸俗成功学会告诉我们，同理心是软弱的表现，而成功的关键在于杀伐决断。在这里，我可以负责任地告诉大家，同理心是一个人人格健全的标志，也是一个社会文明发达的体现。那些庸俗成功学制造的、昙花一现的成功人士，最终会被自己冷漠无情的缺陷人格葬送；但是内心的善意能够让我们在花花世界中不至于迷失，能够让我们穿透种种纷繁表象，得到我们时代的答案、我们心灵的答案。

曾国藩有言：“风俗之厚薄奚自乎?自乎一二人之心之所向而已。”越是在众声喧哗的时代，知识精英的道德感召力就越珍贵、越重要。我衷心希望每一位经院人都能够怀善意、走正道，做醇厚社会风气的“一二人”，践行好北大人、经院人的道德责任。

做自己的常青树，就要学会实现自我，深知“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”。

认知与完善自我，并非在真空环境下孤芳自赏、作壁上观，而是要在社会这台复杂而精密的仪器上，找准自己的位置，并在推动其良性运转的过程中，实现自己的人生价值。我们看到，巨大的庸俗正在消灭仅存的优秀。当离开校园，你们会更加明白何为“长恨此身非我有”。面对工作的压力、家庭的责任、个人的价值、物质的诱惑……疲于奔命之中，你该如何选择？孟子讲，“学问之道无他，求其放心而已”。面对不确定的选择，大家不妨想想，那些难以抉择之物，有多少来自你内心深处的渴望，又有多少是你在迎合世俗的评价标准？而北大经院人的初心又是什么？想明白了这一点，也许你就不难作出抉择。

当然，作为北大经院人，你们不只需要埋头拉车，更需要抬头看路，要有将自身禀赋、专业素养应用于现实“刀刃”上的使命感和洞察力。韦伯在《以学术为志业》一书中写道：“我们应该去工作，不仅在我们的天职中，也在人类关系中，都能回应时下的需求。”回望历史，钱伟长在战火纷飞的年代投身物理，为振兴国力、抵御外侮贡献力量；王选在铅与火的年代潜心激光照排技术，为追赶世界潮流、传承古老文明注入动力。而对于年轻的你们来说，在百年未有之大变局中，在全球格局重组与紧密连接的当下，经济学人面临的挑战将会更多，现实的需求也更迫切。

今年五四青年节，习近平总书记寄语广大青年“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”六年前的五四青年节，习近平总书记在北京大学，以“乘风好去，长空万里，直下看山河”勉励北大学子放飞青春梦想。总书记的嘱托，指明了青年学子的奋斗方向，大家要时时牢记、始终践行。

最后，我想将启功先生的毕业箴言送给大家：“入学初识门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平。”希望同学们在未来更宽广的天地间，将根系深入向泥土，将枝干挺拔向天空，将风雨化作养料，将日光凝成力量，做一棵茁壮、热情的常青树，成为广袤的森林中最坚韧、最牢固的一块拼图。

祝大家毕业快乐，一生幸福！[db:内容]